幼兒園是祖國(guó)未來(lái)花朵與棟梁的起源地,幼兒園的方方面面都關(guān)系到幼兒的健康與成長(zhǎng)。幼兒園裝修,同樣深切關(guān)系到幼兒的健康與發(fā)展。下面是小編為你介紹的佳木斯幼兒園裝修設(shè)計(jì)要注意什么,一起看看吧,
佳木斯幼兒園裝修環(huán)境設(shè)計(jì):
1、首先室內(nèi)室外環(huán)境應(yīng)該安全,開(kāi)闊,整潔,且對(duì)孩子有吸收力。比方說(shuō),除了教室(兼作游戲室)以外,應(yīng)該有一個(gè)足夠開(kāi)闊的共用活動(dòng)空間,而不至于讓孩子們玩耍的時(shí)分感到擁堵。在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,教室的至少應(yīng)該保證每個(gè)孩子有0.5平方米的面積。室外活動(dòng)空間至少應(yīng)該保證每個(gè)孩子有1平方米。另外,在滿足必要的管理房間面積的同時(shí),在孩子來(lái)幼兒園前,應(yīng)為教員們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)做準(zhǔn)備工作用的空間,比方設(shè)置在門(mén)廳左近.。
2、幼兒園的空間應(yīng)該有一個(gè)次序,就是說(shuō)對(duì)空間的運(yùn)用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動(dòng)玩耍的需求,同時(shí)且能提供給孩子們一個(gè)明晰的移動(dòng)途徑,便于孩子們從一個(gè)場(chǎng)所移動(dòng)到另一個(gè)場(chǎng)所,道路要直接,距離短一點(diǎn)好,避免迂回。
3、孩子們?cè)谟變簣@除了受學(xué)問(wèn)的教育以外,多數(shù)還是游戲玩耍。所以空間要滿足孩子們不同群體這一特征的懇求。均質(zhì)的空間是不倡導(dǎo)的,盡量范圍,大小靈活些,且應(yīng)該根據(jù)孩子們玩耍的內(nèi)容區(qū)分一下為好,比方繪畫(huà),寫(xiě)字,音樂(lè),手工,讀書(shū),擺積木,玩泥沙等。特別應(yīng)該留意為喜歡獨(dú)處的孩子提供適宜他們的場(chǎng)所。對(duì)3-5歲的孩子也一昧的強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)”“集體”肉體有點(diǎn)講錯(cuò)了中央。不倡導(dǎo)“合群”,空間應(yīng)該安年齡分開(kāi),次序一下為好。
4、避免堅(jiān)硬的地表面,木地板不是最好的選擇,有條件應(yīng)該鋪設(shè)地毯,至少一部分應(yīng)該是這樣的。留意臺(tái)階高差不易多。避免棱角堅(jiān)硬的家具。在適合的位置上設(shè)把手,比方墻面。5、裝修,家具,器材上留意耐用,避免容易分裂損壞的內(nèi)部裝修。留意選擇隔音隔熱材料。桌椅,書(shū)架等家具應(yīng)該按照孩子的身體制造,其目的是利于孩子們自行運(yùn)用。有條件的話,應(yīng)該經(jīng)常改換家具,這樣可以堅(jiān)持孩子們學(xué)習(xí),玩耍的新穎感。
6、應(yīng)該為孩子們提供個(gè)人用的空間,存放屬于他們自己的東西。
7、室內(nèi)可以參考室外來(lái)思索。另外,假設(shè)條件允許,幼兒園不易設(shè)計(jì)多層的。在開(kāi)端作平面的功用構(gòu)思的時(shí)分,首先肯定下來(lái)自己設(shè)計(jì)的幼兒園的平面規(guī)劃想以什么樣的方式為主,在這個(gè)基礎(chǔ)上展開(kāi)自己的設(shè)計(jì)。比方說(shuō),自己設(shè)計(jì)的幼兒園以孩子們集體活動(dòng)的空間為中心,在這個(gè)空間周圍分布上個(gè)教室(游戲室),教室之間或許設(shè)有孩子們的衛(wèi)生間,廚房。管理空間在門(mén)廳左近能否好一點(diǎn)?等等,這樣揣摩,展開(kāi)來(lái)......
佳木斯幼兒園裝修室內(nèi):
1、孩子的空間:孩子們正常接受必要教育的房間,細(xì)致活動(dòng)游戲的房間,睡覺(jué)的房間,嬰乳室,以及其他孩子們需求的空間等。
2、教員空間:休息,辦公室,接待等。
3、管理空間:廚房,用水,必要的醫(yī)務(wù)室等。
4、家長(zhǎng)的空間:比方說(shuō),假設(shè)是日托,送孩子去幼兒園都在早上上班時(shí)間,都送孩子,門(mén)口可能要擁堵,另外,許多孩子不愿意去托兒所,會(huì)發(fā)作哭鬧的事情,我們小時(shí)分大該都有過(guò),這樣的話,所以門(mén)口應(yīng)該留有足夠大的面積來(lái)滿足類似可能發(fā)生的現(xiàn)象。包括為家長(zhǎng)留出暫時(shí)休息,或觀察自己孩子的空間;脫帽換衣的空間等。
佳木斯幼兒園裝修室外環(huán)境:
不應(yīng)該只是一個(gè)院子,必要的供孩子玩耍的設(shè)備一外,應(yīng)該利于孩子進(jìn)出便當(dāng),和外界又要堅(jiān)持安全距離,同時(shí)利于教員的管理和應(yīng)急措施。這些要根據(jù)周圍的理論環(huán)境來(lái)統(tǒng)一思索。
交通:
選擇即安全,通行有便當(dāng)做為幼兒園的入口。這里首先要思索本托兒所的孩子可能寓居的范圍。也是和整體思索的事情。在以上的這些功用,相互之間應(yīng)該如何堅(jiān)持合理的關(guān)系?以及以什么樣的方式來(lái)聯(lián)系這些關(guān)系?用簡(jiǎn)單的功用圖來(lái)表示一下。比方說(shuō),室內(nèi)與室內(nèi)房間的銜接,是用走廊還是空間?經(jīng)過(guò)這些揣摩,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的空間效果。室內(nèi)和室外呢直接的還是用小路這樣過(guò)渡的?將相互位置平衡好等等。這樣反復(fù)的調(diào)整。再說(shuō)一下顏色,多數(shù)情況下,現(xiàn)有的幼兒園在顏色的設(shè)計(jì)上,以黃色,粉紅色,天藍(lán)為主,特別是國(guó)外的。所以說(shuō)幼兒園設(shè)計(jì)主要是環(huán)境的設(shè)計(jì)。
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