每天能夠坐在寬敞明亮的教室里面讀書，是孩子們最幸福的事情。每一位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子抱有殷切的希望，都不希望自己的孩子輸在起跑線上，還有些家長(zhǎng)因?yàn)槠綍r(shí)工作繁忙，沒時(shí)間陪孩子，所以現(xiàn)在的孩子入學(xué)年齡都非常早。我們會(huì)看見小小的孩子都學(xué)會(huì)了端正地坐在學(xué)生書桌前，認(rèn)真地聽老師講課，孩子在成長(zhǎng)，學(xué)生桌椅隨著孩子的年齡也在發(fā)生著變化。

學(xué)生桌椅設(shè)計(jì)因素

1)造型因素：書桌高度，桌面角度，桌洞大小，椅子輔助功能，可調(diào)高度，書包、書籍、文具等存放空間。

2)輔助功能：書架，筆筒，放水杯，掛鉤，日程安排表，垃圾放置。

3)其他因素：環(huán)境舒適，懶散上課，提高注意力，提高學(xué)習(xí)效率，正確坐姿，造型美觀，便于移動(dòng)，穩(wěn)定，牢靠，成本，實(shí)用性，學(xué)校用，材料，色彩。

學(xué)生桌椅功能設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)要把使用產(chǎn)品的人作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，產(chǎn)品的構(gòu)造、功能、色彩、材質(zhì)等，都要圍繞人的生理和心理特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，從而形成符合人體工學(xué)的產(chǎn)品。

1)課桌的兩側(cè)卡扣的設(shè)計(jì)

方便掛書包等物、兩個(gè)桌子之間連接方式，結(jié)實(shí)穩(wěn)定。

2)可調(diào)節(jié)桌面

實(shí)際應(yīng)用中調(diào)節(jié)前后空間都得到了有效的利用，加大了桌面的應(yīng)用面積，解決了以往桌面放書時(shí)，實(shí)際應(yīng)用面試減小的問題。通過調(diào)節(jié)高度的同時(shí)調(diào)節(jié)了角度，這樣適合不同身高同學(xué)的不同需求，同時(shí)，具有一定角度書寫閱讀都會(huì)對(duì)視力和脊椎有保護(hù)作用。桌面可以放到垂直狀態(tài)，大大節(jié)省了放置空間。

3)桌面的防滑設(shè)計(jì)

4)獨(dú)特的書架設(shè)計(jì)

通過分割空間形成了一個(gè)具有一定斜度的書架空間，比起傳統(tǒng)的放書方式，這個(gè)更易取放，同時(shí)便于查找。在書架合上時(shí)也大大的節(jié)省了空間，上面也可以放一些文具用品。

5)后腿的細(xì)節(jié)處理

此細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，會(huì)使課桌更見穩(wěn)定，不宜后仰傾倒，設(shè)計(jì)中考慮到后側(cè)的細(xì)節(jié)應(yīng)用滑輪，不僅便于穩(wěn)定，同時(shí)移動(dòng)方便。

6)椅子舒適的靠背設(shè)計(jì)

靠背具有一定弧度，后輩能夠均勻的受力，對(duì)脊椎具有一定保護(hù)，同時(shí)舒適的環(huán)境易于提高學(xué)校率。

學(xué)生桌椅價(jià)格

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人在學(xué)校里學(xué)習(xí)總得來說要經(jīng)歷五個(gè)階段，分別是幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)，在這五個(gè)階段里，學(xué)生桌椅也做了相應(yīng)的變化。因?yàn)楹⒆拥纳砀咴诓粩嘧兓绕涫窃诤⒆拥某砷L(zhǎng)期，如果學(xué)生桌椅不做出相應(yīng)的調(diào)整的話，坐在書桌前讀書寫字會(huì)非常的吃力，而且對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)發(fā)育也會(huì)帶來不利的影響，所以在設(shè)計(jì)學(xué)生桌椅時(shí)，一定要遵守設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。